软件工程实践助教工作总结

一、班级链接：

2021春|W班 (福州大学)

二、学期工作总结

本学期完成的助教工作主要包括：

参与作业布置：10次
作业博客评论：240条
线下课程及答辩：9次
小黄衫评选：3次
...

点评折线图

学习数据统计

写给同学们

首先，想对同学们说：经过一学期的软工实践的磨练，大家辛苦了，可想而知，大家为了这门课一定花了不少时间，熬了不少夜吧！但是我想告诉你们，慢慢你们会发现，甚至已经有同学已经提出“软工实践是大学上的最有意义、最实用的一门课”，你们的努力一定会带来收获！
如果在这门课程中没有摸鱼的话，大家多多少少会从不同的分工中学习到一些东西，编码能力、写文档能力、团队管理能力、演讲、计划、分析总结、开发规范......
虽然课程结束了，但学习远没有结束，我认为软工这门课程带给大家更多的是“规范”二字，教大家如何把握项目从需求分析、原型设计到系统设计、数据库设计、具体编码实现再到最终的测试、部署、验收整个流程。这门课程带给大家的这种学习方法，可以运用到今后的很多学习任务中。
遇到事情不要第一时间想到抱怨，而应该想到如何攻克它，如何提高效率。
准备工作很重要，很多同学会发现在Alpha冲刺的时候，自己对分配下来的任务一筹莫展，不了解相关的技术，甚至在分配任务的时候就发现自己“帮不上忙”。我的建议是大家在课程或者冲刺开始前就要着手学习相关的技术，这样在冲刺的时候直接用上，恰巧是对这个技术学习非常好的巩固，而边学边做的方式必然会拖慢项目的进度，并且没有系统的学习往往会存在效率低等问题。
总结很重要，有了良好的准备、辛苦的过程，草草的总结了，那岂不是相当于你辛苦耕耘一片庄稼，到了收获的季节草草收割了事，那是对自己劳动多大的浪费呀。很多同学还没有领会总结的重要性，总结的时候不仅可以发现自己阶段性的不足，还可以针对不足，及时的改进，计划出下一阶段的目标，对自己的提升是很有帮助的。
这门课程也带给了大家一个很重要的时间管理的能力，大家有限的时间要分配给软工实践、其他课程学习，以及有些同学要准备考研等等。但是大家都做到了，这是一个很不错的锻炼。
无论如何，大家都坚持到了最后，或多或少学习到了各方面的能力，希望这些学习方式能够对今后的学习、工作有所帮助，最后祝大家学业有成、前程似锦！

自我反省

整体来说前期有充足的时间，特别是寒假的两次作业，因此从布置作业到点评都做的比较细致，到了中后期由于自己学业的问题，留给助教的时间就很有限，导致了有时候不能保质保量的完成每周的工作，好在各位老师会经常提醒我们，让我们及时的做出改进。反映出来的问题就是我们自己的时间管理能力还有待提高。
在助教工作期间，也暴露出了自己拖延的毛病，很多事情包括作业的布置、点评、以及每周的总结都要拖到ddl，在这里需要感谢各位老师和其他助教的督促，今后的学习工作中还需要向老师和其他助教学习，改正拖延的问题。
没有积极的投入到一些助教工具的开发中，这点需要向曾助教学习，也感谢曾助教对本学期自动化测评等工具的开发，同时也需要学习曾助教对团队管理的一些方法，特别是运用github管理团队这一方面，值得我们学习。
在本学期的个人编程作业中，很多同学出现了审题粗心、上传作业不规范等问题，导致了那次作业普遍得分较低，或者0分的情况。当时我站在学生的角度，建议助教团队开放二次提交等措施，最后老师和助教团队讨论后认为应该从严出发，严格执行标准，让同学们吸取这次的教训。现在想想确实应该如此，如果当时在课程中仁慈，其实是对同学们将来的不负责任！在课程中的一点小教训（失去了一点点分数），远远比以后在工作中因为同样的错误付出的代价小得多。因此当时的讨论对于我来说也是一种学习，不能再单纯的站在学生的角度来看待问题，要区分清楚眼前的利益和长远的利益！
在团队的合作中，还是可以看到一些同学存在摸鱼的情况，我们只是单纯以贡献度（分数）的方式来激励他们，但没有采用更有力的措施来唤起他们的积极性。虽然这很大程度上取决于他们的个人意愿，但是能否有更好的方法来唤起他们的积极性呢？

给下届软工实践课程的建议

可以考虑Beta冲刺的时间前移一两周，本学期很多同学反馈Beta冲刺与期末考试时间冲突了，影响了各自的质量。
线下答辩的评审表或许可以回归纸质表格的形式，避免了在线表格同学们相互借鉴评分、修改评分的问题。
可以把每学期同学们期中、期末反馈的数据整个起来，这样可以对我们课程每学期做出了哪些改进，尚存哪些不足有个整体的把握。

给下届助教的建议

很多要求在执行中可能会遇到阻碍，但只要是老师和助教经过合理的考量那就一定要坚持下去，不要轻易动摇！！！
每周开始的时候可以给自己制定每天的计划：每天点评多少博客、完成哪些工作等等，每周、每天的任务不要拖延！！！想起什么就尽快去做，因为你的拖延不仅影响到了自己，还影响到了同学们。
遇到问题及时反馈，多跟老师和其他助教交流，听听大家的意见。
还是应当重视团队作业部分成员划水的问题，单纯的以贡献度约束他们似乎对一些同学起不到实质的作用。
每次作业时间截止之后，要及时点评博客，这是课程中和同学们交流最直接最普遍的方式，可以从博客的交流中发现同学们存在的问题，也能得到大家对老师、助教以及课程的反馈。
同学们到了课程后期就会有所松懈，这时候助教应该多提醒，多鼓励同学们。
尽量让每个小组每次答辩的人员不同，每个人都需要锻炼演讲的能力，这是很有必要的。
可以与同学们有更多的交流，平时以学长的方式跟大家沟通，很多同学不太敢直接与老师沟通，而助教就是一个很好的沟通的桥梁，起到上传下达的作用。
对于软工实践这门课程来说，不仅对同学们意义重大，对助教也很有帮助，在助教工作过程中，可以提高编码能力、沟通能力、团队管理能力、时间管理能力、规划能力等等。可以体会到在这门课程中，站在一个全新的角度上，整个学习过程是怎样的，以及每个过程具体的意义是什么。在这里可以接触到整个软工实践课程教师团队，能以非学生的角度学习到很多东西。坚持下来，这将是一个很有意义又受益匪浅的工作。

致谢

感谢汪老师、单老师、傅老师和其他5位助教给予我的帮助、督促！
感谢邹欣老师周筠老师以及背后的构建之法团队的支持！
感谢大家一学期以来的帮助，也教会了我很多东西，共同进步、共同成长！
最后祝愿福大软工实践课程可以越办越好！

原文地址：https://www.cnblogs.com/lxy3/p/15001558.html